Petit résumé de notre journéeAprès une petite révision du cycle de l eau sous forme de jeu, les élèves sont partis à la découverte de la source de l Eichel , de sa rivière et d un étang , encadrés par Romain. Au cours de leur promenade, ils ont comparé le pH et la température de l eau à différents endroits puis ils ont matérialisé au sol, à l aide de branches, le chemin de la rivière de sa source à la mer. Ils en ont profité pour découvrir des mots de vocabulaire spécifique comme méandre , affluent, confluence, embouchure, ripisylve,.... Après la pause déjeuner, ils ont recueilli à l aide d épuisettes, des larves de phryganes, de libellules, d éphémères et de gamares. Ils ont conclu que l eau était de très bonne qualité en se référant à un tableau de classification. Pour finir cette journée riche en découvertes et en interactions, Romain a proposé aux enfants de réaliser par groupe, différents parcours en branchage en respectant des directives spécifiques. Le challenge était réussi quand la balle qui matérialisait l eau arrivait jusqu à la mer.
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