Première séance d'enregistrement du CD pour les CM

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 On en parlait depuis longtemps mais là c'est devenu réalité. Nous nous sommes rendus chez Norbert au studio d'enregistrement à Biding. Les enfants ont d'abord enregistré les choeurs puis ont chacun enregistré leur solo. Un grand moment ! leurs sourires sont éloquents. 

Entre les prises, petites séances de travail et à midi pique-nique à l'école du village.

Ecole du dehors

Arts plastiques, lecture, récitation, jardinage, sport, marche, découverte du monde, musique...Les séances d'école du dehors se multiplient et se diversifient.

 

Classe d'eau CP le jeudi 3 juin 2021

C'est la première fois que les CP se sont rendus à la maison de l'eau et de la rivière et ils en ont été enchantés. 

Le matin, ils ont découvert la forêt autour de l'étang et ont élargi leur champ de connaissances de la faune et la flore locale.

Ils ont aussi pratiqué le Landart, ont construit des nids, écouté le chant des oiseaux, découvert les espèces locales et travaillé sur les traces des animaux.

A midi, le pique-nique a eu lieu en forêt pour le plus grand plaisir des enfants et avant de quitter le milieu forestier, les enfants ont interprété quelques chants à leur animatrice Elodie.

Après le repas, les enfants se sont rendus à la mare et ont pêché avec des épuisettes. Ils ont découvert de drôles de bestioles comme les sangsues, les tritons, les nèpes, les larves de libellules...Le temps de les observer, les étudier, les dessiner et les nommer, voilà déjà l'heure de partir la tête remplie de souvenirs !

 

Classe d'eau CE 3 juin 2021

Les élèves de CE ont été accueillis par leur guide Anne-Lise.

1. Démarrage avec un petit rallye-photos autour de l’étang de Donnenbach, avec la découverte de la roche prédominante dans nos forêts le grès des Vosges.

2. Qu’est-ce qu’un écosystème? Les enfants ont réfléchi à un endroit de la forêt, aux éléments indispensables à la vie, ils ont observé, cueilli, ramassé des objets de toute sorte, ont réalisé un puzzle sur l’écosystème: il faut veiller à l’équilibre du tout, pour maintenir la vie, et les différentes espèces sur Terre.

3. De la source à la mer, les élèves ont dû retracer avec des branchages d’une longueur d’une coudée chacune, le parcours de la rivière, ils ont appris le vocabulaire découlant: rive, amont, aval, méandre, embouchure, affluent.

4. Certainement le meilleur moment, pour tous, pêche à l’épuisette au bord d’un petit ru: larves, tubifex, coquillages, mouches d’eau, libellules, écrevisses, grenouilles, ... quel plaisir simple, en pleine nature, avec les camarades, vive l’eau, vive la forêt, vive l’école du dehors!

 

classe d'eau CM jeudi 3 juin 2021

 Petit résumé de notre journée

Après une petite révision du cycle de l eau sous forme de jeu, les élèves sont partis à la découverte de la source de l Eichel , de sa rivière et d un étang , encadrés par Romain. Au cours de leur promenade, ils ont comparé le pH et la température de l eau à différents endroits puis ils ont matérialisé au sol, à l aide de branches, le chemin de la rivière de sa source à la mer. Ils en ont profité pour découvrir des mots de vocabulaire spécifique comme méandre , affluent, confluence, embouchure, ripisylve,.... Après la pause déjeuner, ils ont recueilli à l aide d épuisettes, des larves de phryganes, de libellules, d éphémères et de gamares. Ils ont conclu que l eau était de très bonne qualité en se référant à un tableau de classification. Pour finir cette journée riche en découvertes et en interactions, Romain a proposé aux enfants de réaliser par groupe, différents parcours en branchage en respectant des directives spécifiques. Le challenge était réussi quand la balle qui matérialisait l eau arrivait jusqu à la mer.